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WISSENSSCHATZ

Was du ererbt von deinen Vätern,
erwirb es, um es zu besitzen.
Goethe (und er bezog das ausdrücklich auf das "geistige Erbe")

Auf dieser Seite soll es sowohl um den "Wissensschatz der Menschheit", das "Menschheitswissen" als auch um die Frage gehen, was zum Basis-Wissensschatz des einzelnen Menschen gehören sollte, damit er möglichst selbständig denken und erkennen kann.
Die Kopplung von Wissenserwerb an bestimmte Ziele macht es immer dringender notwendig, den Wissenserwerb zu individualisieren und die Fähigkeiten zum Selbst-Lernen - zum autodidaktisches Lernen - zu entfalten.

Meine Vorschläge sind z. B. diese Themen, die aus meiner Sicht dringend als Schwerpunktthemen bereits in die schulische Ausbildung integriert werden sollten:

Die folgenden Seiten sind nur angelegt ("in Arbeit"). Diese Übersicht gibt einen ersten Einblick in die geplante Gestaltung der einzelnen Themen.

MENSCHHEITSWISSEN	Menschheitswissen Das Wissen der Menschheit "explodiert" geradezu. Wie sollen sich spätere Generationen da orientieren können? Das Komprimieren, Verallgemeinern, Zusammenfassen bisherigen Wissens ist unerlässlich.  Was gehört zuallererst zu dem auch für die Zukunft wichtigen Menschheitswissen, dem "Wissensschatz der Menschheit"?
SEIN UND ABBILD	Sein und Abbild behandelt z. B. diese Begriffe: Materie, Realität, Wirklichkeit, Bewusstsein, Scheinwelt. Es geht um die alten Fragen: "Wie erkenne ich? Was kann ich überhaupt erkennen?"
SYSTEMTHEORIE	Systemtheorie Die  Systemtheorie als qualitative Ergänzung zum quantitativen mathematischen Wissen und Denken befasst sich mit den Beziehungen zwischen  "Teil und Ganzem", zwischen den Teilen / Komponenten / Aspekten eines Phänomens, deren Beziehungen untereinander und der Gesamtheit eines Systems. Systeme sind z. B. ein Atom, ein Staat, der Mensch und die Menschheit, die Erde als  Ganzes. Wichtig hierbei sind  Begriffe wie z. B. das "Superpositionsprinzip", die "Rückkopplung" und die "Selbstorganisation"
HARMONIE, CHAOS UND ÄSTHETIK	Harmonie, Chaos und Ästhetik Diese drei Begriffe sind wesentlich umfassender als die abstrakten und unexakten Begriffe "Ordnung" und "Unordnung".
SINN UND ZIEL	Sinn und Ziel Neben diesen Gedanken geht  es auch um Begriffe wie "Sinn", "Ziel", "Zweck", "causa finalis", "Kausalität" usw. Damit wird ein Bezug hergestellt zum Thema GOTT UND DIE WELT.
LOGIK UND DIALEKTIK	Logik und Dialektik  sind zwei spannende Denkmethoden. Wer sie beide beherrscht, ist in der Argumentation "unschlagbar". Hier geht es also im weitesten Sinne darum, Wissen über das Denken-Können, über Denk-Methoden zu vermitteln.
OPTIMIEREN UND ÖKONOMIE	Optimieren und Ökonomie Dieses Thema ist eng verbunden mit dem Thema "Sinn und Ziel". Die Fähigkeit, optimieren zu können, ist eine grundlegende menschliche Fähigkeit. Sie sollte bewusster angewandt werden können, also gelehrt werden. Dieses Thema umfasst auch Fragen der menschlichen Arbeit allgemein sowie der "Ökonomie", der "Wirtschaftslehre" . Zugehörige Begriffe sind z. B. "Vervollkommnung", "heilen". Auch die im Thema "Systemtheorie" angeschnittenen Fragen der Selbstorganisation spielen hier mit hinein.
PSYCHOLOGIE UND SOZIOLOGIE	Psychologie und Soziologie ("Ding und Beziehung") - Psychologie als die Wissenschaft vom (einzelnen) Menschen und Soziologie als die Wissenschaft vom Menschen als Gruppenwesen spielen i. a. noch eine untergeordnete Rolle im Allgemeinwissen der meisten Menschen. Selbsterkenntnis und das Erkennen, wie die Beziehungen zu anderen Menschen "funktionieren", sind jedoch die Voraussetzung einer bewussten Gestaltung des eigenen Lebens. Als Beispiel sei hier nur genannt, wie wichtig es ist, dass junge Menschen auch erkennen, wie und wobei das andere Geschlecht "anders tickt".
MATHEMATIK	Mathematik Diese Wissenschaft von den "Quantitäten" (messen, zählen, wiegen, rechnen, ...) - bisher bei vielen reichlich verhasst - hat einen besonderen Stellenwert im Erkennen der Welt: die "mathematische Sprache" hilft, ähnlich wie Logik und Dialektik, Dinge zu verallgemeinern und einmal gelerntes Wissen auf viele konkrete Bereiche anzuwenden. Mit der Mathematik befasse ich mich ausführlich an anderer Stelle, so dass der Link dorthin führt: MATHEMATIK (in GRUNDFRAGEN DER PHYSIK)

Natürlich gibt es zahlreiche weitere Themen, die mit in den Wissensschatz der Menschheit gehören: Beziehung zur Natur, Naturwissenschaften, Geschichte usw.
Da diese Themen  bzw. "Fächer" jedoch schon heute Bestandteil der Lehrpläne sind, gehe ich nur auf die Themen ein, die aus meiner Sicht NEU in den Schulunterricht aufgenommen werden sollten.
Mathematik z. B. habe ich auch aus diesem Grund hier nicht  mit einbezogen.